Números del 1 al 10

Les dejo la siguiente imagen, para que la puedan imprimir e ir trabajando con sus hijos e hijas los números y sus correspondientes cantidades.

De momento solamente del 1 al 3, que serán los que trabajaremos durante este curso escolar.

Fuente: https://goo.gl/ahkWSU

Cantando y contado del 1 al 10

Nuestros pequeños/as saben contar de carrerilla del 1 al 10 sin problema. Pero ahora se están iniciando en conocer cada uno de los números de manera gradual. Como ya saben hemos empezado a trabajar el número 1, pero les dejo la siguiente canción para que cuenten y canten del 1 al 10.

El vídeo es interesante, ya que van saliendo los números que se van nombrando. De esta manera, se capta la atención del niño/a y se fomenta su memoria reteniendo mejor la información que están visualizando.

Url: https://goo.gl/4Z6gPK

Escribimos el número 1

Les dejo el siguiente vídeo infantil, en el que explican muy bien y tal como lo hemos explicado en clase, como escribir el número 1.

Sería interesante que lo visualizaran junto a sus hijos/as y les ayuden a practicar la escritura de dicho número.

Url:https://goo.gl/zdo3sh

El número 1

Esta semana también hemos introducido el número 1 en clase. 

La presentación de este número la hemos realizado a través de una pequeña obra de teatro, para que

los niños entendieran mejor el concepto de cantidad, y fomentar también de paso el lenguaje verbal.

En la obra de teatro han participado todos los alumnos, y además de aprender se lo han pasado genial.

Les dejo el siguiente blog en el que encontrarán varias fichas para poder trabajar dicho número.

Fuente: http://laulheinfantil2.blogspot.com.es/2015/10/nuestro-primer-mural-el-numero-1.html

Canción en Inglés sobre las partes de la cara

Nuestros pequeños/as también están trabajando la unidad didáctica de las partes de la cara en la asignatura de Inglés.

Así que les dejo un vídeo que contiene una canción en inglés con el vocabulario de las partes de la cara.

Url:https://goo.gl/RcVyww

Creación de un cuento digital

Para este segundo trimestre, los alumnos/as escribirán un cuento digital con la ayuda de sus respectivas familias. Y todas las familias trabajarán en el cuento de manera colaborativa.

A cada alumno/a le corresponderá realizar una página del cuento, en la que incluirán una pequeña frase con su ayuda. De esta manera, el cuento tendrá 25 páginas sin contar la portada.

Dicha portada la realizarán los niños/as conmigo en el aula, una vez que hayan decidido entre todos el título del cuento.

Cuando el cuento esté finalizado se publicará en este espacio, para que todos lo podamos disfrutar.

Los objetivos que se pretenden conseguir con esta actividad son los siguientes:

• Fomentar la imaginación del alumnado.
• Impulsar el gusto por la lectura.
• Aprender que las palabras están compuestas de sílabas y las sílabas de letras.
• Promover las ganas de aprender a escribir.
• Animar a los alumnos/as al uso del ordenador para escribir.

Les daré más indicaciones sobre el proceso de realización de esta actividad en la próxima reunión en el aula, ya que lo haremos por orden de lista, y a cada familia le facilitaré el correo electrónico de la familia siguiente para ir elaborando las páginas del cuento.

El programa que utilizaremos será Storybird. 

Fuente: https://goo.gl/NY1whu

Empezamos a escribir

Nuestros pequeños/as se están iniciando en la escuela en los procesos de lectura y escritura, de una manera globalizada y muy significativa, a través de sus propios nombres y el nombre de sus compañeros.

Están aprendiendo a escribir aquellas letras que componen su nombre propio.

A continuación les dejo una imagen con el abecedario, para que lo puedan imprimir y tenerlo al alcance de la vista de sus hijos/as. 

Les animo a que vayan practicando con ellos las diferentes grafías y las relacionen con cosas o personas significativas.  Por ejemplo: La A de Alba,  la B de bata etc.

Fomenten en sus hijos/as que expresen verbalmente estas pequeñas relaciones.

Fuente: https://goo.gl/NcuSXy

Colorea, dibuja, pinta y escribe

Para seguir trabajando con nuestros pequeños/as el área de Lenguajes: Comunicación y representación, les dejo el siguiente recurso también en línea, para animar a sus hijos a colorear, dibujar, pintar y escribir a través de las TIC.

Pueden aprovechar el recurso para trabajar contenidos comentados en otras entradas anteriores como por ejemplo: las emociones, las figuras geométricas, las partes de la cara o fomentar la imaginación de sus hijos/as dibujando aquello que prefieran.

Además, pueden animar a sus pequeños/as a que expresen verbalmente aquello que han dibujado.

También pueden practicar las letras que componen su propio nombre.

Fuente: http://www.abcya.com/abcya_paint.htm

La cara

Esta semana hemos empezado a trabajar las partes de la cara. Esta unidad didáctica se encuentra dentro del área de Conocimiento de sí mismo y autonomía personal.

Les dejo el siguiente enlace para que desde casa puedan trabajar dicho contenido con sus hijos/as y así reforzar el aprendizaje.

Se trata de un juego en el que los niños deben de ir cambiándole las partes de la cara a un avatar. A través de este recurso los niños/as podrán también a la vez practicar con el uso del ratón.

Fuente: http://www.blogcdn.com/www.joystiq.com/media/2006/10/mii-v3.swf

Pintamos lo que sentimos o cómo nos sentimos

¡Seguimos trabajando el lenguaje artístico!

Les invito a animar a sus hijos/as a que se expresen o comuniquen sus vivencias, emociones, fantasías... a través del dibujo, o realizando alguna producción plástica. 

Para las producciones plásticas, pongan a su alcance todo tipo de materiales (naturales, de desecho, adhesivos de colores, pinturas, papel de seda de diferentes colores, cola, tijeras, lanas, botones...) que sean adecuados para su edad, y que puedan manejar sin ningún peligro. Y también permitan que experimenten con diferentes técnicas (miren algunas ideas).

¡Dejen volar la imaginación de sus pequeños y disfruten juntos!

Fuente: https://www.guiadelnino.com/juegos-y-fiestas/manualidades-para-ninos/8-ideas-divertidas-para-dibujar-y-pintar-con-ninos-de-2-a-5-anos

¡Dando la nota!

Para seguir acercando a los niños/as al lenguaje artístico, en este caso referido a la música, les dejo este enlace, en el que encontrarán un juego para practicar las notas musicales desde un pentagrama. Además, también podrán practicar las notas musicales con un xilófono.

A través de este juego, los niños/as también van a poder explorar con el teclado y el ratón del ordenador para poder escuchar las notas musicales. De esta manera, trabajamos con ellos otro de los bloques recogidos en la misma ORDEN ECI/3960/2007 ya mencionada en otras entradas. Dicho bloque es el lenguaje audiovisual y tecnologías de la información y la comunicación.


Fuente: http://www.musicaeduca.es/recursos-aula/juegos/125-notas-dedoado#juego

Narración del cuento : Frederick

Les dejo mi regalo de Reyes.

Es un vídeo que he hecho con la narración del cuento titulado " Frederick" de Leo Lionni.

Espero que lo disfruten junto a sus hijos/as, y les animo a que ustedes también les narren cuentos y así, poder ver las caras de sus pequeños/as durante la narración. 

Esas caras de asombro, alegría, felicidad, implicación, complicidad.... durante la narración es el mejor regalo de la vida.

Url: https://www.dropbox.com/s/y72rtp83jxq4o7b/20170330_210742%5B1%5D.mp4?dl=0

Consejo para las compras del día de Reyes

¡Se acerca el día de Reyes!

Y todos tenemos pequeños/as en la familia a quienes regalar algún juguete, para este día tan especial y mágico.

Les indico algunas pautas para que puedan elegir bien el juguete que le van a regalar a sus hijos/as.

• Que le incite al juego.
• Que le permita expresarse libremente.
• Que fomente su creatividad e imaginación.
• Que sea adecuado a su edad.

Lo importante es comprar menos cantidad de juguetes, saberlos elegir bien y sobre todo compartir momentos de juego con sus hijos/as.

Es a través del juego como podemos llegar hasta nuestros pequeños/as para educarles, influir en ellos/as y también llegarlos a comprender.

Conceptos: grande y pequeño

Les dejo el siguiente enlace, en el que encontrarán algunas fichas para trabajar los conceptos: grande y pequeño.

Espero que les resulten interesantes para trabajar el tamaño con sus hijos/as.

Fuente: https://www.educapeques.com/recursos-para-el-aula/fichas-de-conceptos/fichas-para-trabajar-los-conceptos-grande-y-pequeno.html

Cubo geométrico de las emociones

En primer lugar, quisiera felicitarles a todos ustedes el nuevo año. Espero y deseo que todas sus ilusiones se hagan realidad y que sea un año de mucha salud y prosperidad para todos/as.

¡FELIZ AÑO NUEVO 2018!

Aprovechando esta entrada, les dejo a continuación un juego. Es un cubo geométrico sobre las emociones, que podrán imprimir y montar, para posteriormente, jugar con sus hijos/as a imitar la cara de la emoción que salga al lanzar el cubo.

Con este juego sus pequeños/as aprenderán a identificar mejor las emociones tanto en sí mismos como en los demás. 

Este recurso también lo pueden utilizar en momentos que los niños/as no sepan expresar como se sienten, y trabajar el aceptarse y valorarse, en todos los estados emocionales y enseñarles, a regularse en los que sean menos positivos, para que vayan ganando también en autonomía emocional.

Fuente: https://goo.gl/Y4aAoj